Basé sur une enquête auprès de 27 élèves et leur famille, cet ouvrage analyse des modalités de la socialisation familiale ou scolaire. Il montre comment un capital culturel familial peut se transmettre ou, au contraire, ne parvient pas à trouver les conditions de sa transmission, et comment, en l'absence de ce capital, les enfants s'approprient les savoirs scolaires.